2010年「作決定！校園公民會議紀錄片徵選」得獎名單

國小高年級組

獎項	影片名稱	學校	指導老師	得獎理由
優選	校園開放「真」安全	臺北市大安 國民小學	王秀津老師 王麗華老師	從選定題目、公民會議的說明及蒐集準備資料都很 充分，並讓學生討論應分成幾組，原因為何？ 學生有運用思考工具且討論熱烈。發言時，能侃侃 而談，反應敏捷，主席表現優異，掌控會議得宜。 決定結果經過充分討論，理由明確。 對於經驗省思自我評估的各項問題，學生能有條理 的回應，分享踴躍。教師回饋認真切題。
佳作	班上有人掉了錢， 老師可不可以搜我們的書包?	臺中縣大里 國民小學	黃清菁老師 楊淑芳老師	放映隱私影片，提示概念並要學生蒐集資料。 學生參與熱忱度佳。
佳作	支持死刑vs廢除死刑	嘉義縣平林 國民小學	陳信亨老師	蒐集準備資料都很充分。 學生討論熱絡，能使不同的意見內容被充分了解。 學生能大方的說出此次會議的學習心得及經驗。

國中組

獎項	影版名稱	學校	指導老師	得獎理由
優選	課堂中是否可以飲食？	新竹市立 建功高中國中部	秦光輝老師	由台南女中朝會集體脫裙事件引起動機，並詳 細說明公聽會功能，學生專注參與。 討論內容多元，且頗為深入，推理與邏輯合理 順暢。 準備內容頗佳，且能從容表達已見，充份掌握 建立規則之自主性。 就整體進行過程而言，清楚顯示無法在一次會 議裡，由兩三位代表所提意見做成最後的 決定，而做出擬再次討論以建立更大共識之結 論，民主程序清楚。 分組代表皆能做充份準備，表現可圈可點。 教師能就學生分組的缺失提出指正並加以說明。
優選	服裝儀容中 襪子規定的爭議	臺中縣立 豐原國民中學	張靜宜老師	由課程回顧引起學習動機，增進背景知能，做 法得宜，教師整理相關認知，條理、清楚。學 生對於老師說明之核心概念及舉例踴躍參與回 答，顯見瞭解程度深。 以目前學校具爭議且學生切身之穿著議題（穿 白長襪）為主題運用頗佳。 分組方式學生陳述有敘明理由，並請同學情境 示範，有創意。 公聽會完整，各組學生表達內容及最後做出決 定之理由說明充分，並能扣緊核心概 念。 老師經驗省思內容完整，並有家長之分享。
佳作	校園內是否 應該裝設監視器？	屏東縣立 高樹國民中學	莊雯瑾老師	會議前之準備，運用網路近期社會討論之校園 事件以引起學習動機，多元活潑，且理路清晰。 運用「裝設監視器」議題進行隱私權之討論， 頗能發揮。 部份分組能顧及男女同組，全程討論熱烈，大 部學生都有表達已見。 教師與學生共同回顧、提出感言，且其他教師 亦能共襄盛舉值得嘉獎。 整體表現敬業、嚴肅、認真、師生都能積極投 入活動。
佳作	禁止在校園中使用 監視卡或監視晶片？	臺東縣立 東海國民中學	黃雅玲老師	教師說明，並配合外聘檢察官之引言，準備用 心對公聽會進行詳細說明。 分組代表性多元。 檢察官協助評論與一位老師的建議內容專業、 有特色。

　














高中組

獎項	影片名稱	學校	指導老師	得獎理由
佳作	校園中禁止使用手機	新竹市立 建功高級中學	王麗萍老師	事前先舉辦其他議題的公聽會，讓學生了解進行方式， 且說明主題分工清楚。 尚能觸及相關概念，進行規則優缺點之分析，並能提出 建議意見。 參與同學分就：統整、思考、互動、對話，提出心得分 享。教師並能具體指出學生分組之缺失部分，並予 修正說明。 尚稱為一完整之公聽會，且學生在扮演不同角色過程中 能了解該主題之利弊得失，能據以判斷該規則應否 存在，或如何修訂。

　
恭喜以上得獎者！

獎勵說明：
本活動將分別依組別選取優秀作品頒發獎金及獎狀，惟得依參加件數及作品水準情形酌予調整（或從缺）。
（一）特優：每組1名共3名，各獲贈獎金新臺幣20,000元整、獎牌乙座。
（二）優選：每組2名共6名，各獲贈獎金新臺幣10,000元整、獎牌乙座。
（五）佳作：每組3名共9名，各獲贈獎金新臺幣3,000元整、獎狀乙幀。
以上得獎獎金逾所得稅法規定之免稅額度時，逕由主辦單位依法代扣稅款。

頒獎日期：（將另以專函通知得獎者）