2009年法治教育向下紮根「校園公民會議」教學紀錄片徵選活動報名表暨授權使用作品同意書

「作決定！校園公民會議」計畫實施建議

1.蒐集資料，分辨問題。首先研讀「民主基礎系列」教材並討論教材中的核心概念「權威」、「正義」、「隱私」、「責任」。

2.設定主題，選出議題。決定所要研究的問題後，你們就需要開始蒐集、評估有關這一問題的各種資料例如：1.與「隱私」相關 2.討論議題是：「○○○」，相關問題可向2009「校園公民會議」活動部落格：http://dedvd2009.blogspot.com/諮詢。

3.決定分組？ 請依照議題的內容需要，決定分組方式。如鎮民代表大會中的鎮民代表、店家代表、船公司代表…….等。

4.各組依活動角色蒐集所需資料。這個步驟是幫助充實或證明發表時的說明內容，使其更為有說服力。

5.分析資料並擬定解決辦法。需要評估益處及代價或範圍與限制，譬如有沒有限制了誰或什麼權益，有人需要犧牲什麼嗎？有沒有違反憲法或人權？

6.提出立場並說明理由。最後，提出一個明確的立場及可行的建議，並說明你們將如何促使當局採用你們所建議的政策，或如何達成目標。

7.主席（團）職責：提出問題、做出決定並說明理由
a)聽取各組說明。
b)準備對各組提出問題，不同小組的立場所提出的理由是否有疑慮的？並請該組回應。
c)綜合各組立場為這個班級提出的議題做出結論或行動決議，並說明理由。

◎評分標準
-會議前準備 15％
-運用思考工具 20％
-緊扣核心概念 20％
-做出決定與否 10％
-經驗省思與自我評估 15％
-分組等呈現方式 10%
（例如：組別太多或太少、議題所要關照的各種立場有無被設置分組、各組學生能力是否均等……）
-綜合表現 10％

◎參考用思考工具表
（請詳民主基礎系列教材或活動部落格http://dedvd2009.blogspot.com/）

「作決定！校園公民會議」內容說明

1.參加作品內容須以紀錄於校園內舉辦與「民主基礎系列教材－＜權威＞、＜隱私＞、＜責任＞、＜正義＞」的教材及核心概念相關的會議活動紀錄影片。

2.本次「會議活動」內容四大要素：
A)分組形式－如何分組(指導學生分組技巧)。
B)參考運用「民主基礎系列教材－＜權威＞、＜隱私＞、＜責任＞、＜正義＞」的教材內所附之思考工具。
C)會議活動題材應緊扣「民主基礎系列教材－＜權威＞、＜隱私＞、＜責任＞、＜正義＞」等核心概念。
D)應對會議議題作出決定，並說明決定理由。

3.可選用「民主基礎系列」教材內的會議活動主題與形式，或自行設定適合班級關心的生活或時事議題。

「做決定！校園公民會議」規格說明

1.參加徵選之作品其影像及收音須清晰，並確認檔案之完整性且可完全讀取影音，否則視同規格不符。

2.參加徵選應繳交一式三份作品光碟：內含
A)教學影片，檔案格式為MPEG2，畫格大小為720*480 pixel，可以用Windows Media Player 或 POWER DVD正常播放。
B)主題緣起及分組大綱說明電子檔（A4大小一頁以內）（例如：分組大綱－學校行政代表、教師代表、家長代表、學生代表…….）。
C)另附書面說明，a.報名表 b. 主題緣起及分組大綱說明（A4大小一頁以內）

3.教學紀錄片全長50-60分鐘（各段長度超過及不足均酌予扣分，A、B、C段落間須明顯區分）
A)籌備紀錄5~10分鐘（建議至少包括舉辦正式會議活動前對學生之教學指導、學生蒐集資料及會議活動前學生分組討論過程之其中一部分或全部，可以剪輯）
B)正式會議活動紀錄40~50分鐘（需全程一次拍攝，不得擇片段剪輯）
C)經驗省思自我評估紀錄5~10分鐘（請參考下頁的經驗省思自我評估問題，可由師生共同完成，可以剪輯）。

4.參賽作品一律不退還，請自留存檔。