[說明]

　　本會為增進教育工作者對民主法治教育內涵之瞭解，並將所學內涵化為具體行動，而於2010年辦理「作決定！校園公民會議」教學紀錄片徵選活動。希望透過參與「校園公聽會」形式，讓師生能夠充分體驗和實踐現代公民參與社會議題之精神，同時鼓勵高中、國中及小學教育工作者以影像紀錄學生進行「校園公聽會」之實施過程，分享教學成果，以厚植民主法治教育人材，進而充實法治教育之教學資源，並提供國內各級學校及其他相關單位參考使用。
　　「校園公民會議」部落格，建置有教學紀錄片徵選活動優秀得獎作品，透過得獎紀錄片的內容使大家能初步認識民主社會中學習參與「公聽會」的意義及目的、如何參與「公聽會」，以及「公聽會」相關流程；並協助教師了解如何帶領及指導學生進行「校園公聽會」之相關技能(如：引起動機、收集和評估資訊、選定題目、說明、釐清、分辨優先順序、辨識問題與評估後果、反省和評價、參與技巧、有效溝通、談判、妥協、尋求共識進而學習制定良好的生活規範等。)以培養並提升國民之公民素養與法治精神。

2009年3月16日 星期一

「民主的基礎」系列叢書介紹(四)

課程目標

「民主基礎系列」課程的設計在於：
● 提昇我們對於符合憲法的民主制度及其所建立的基本規範與價值的瞭解。
● 培養青少年成為有效率並負責任的公民所需的技能。
● 增進在公領域及私領域做決定和處理衝突時運用民主程序的認識和意願。

透過「民主基礎系列」課程，學生可以培養自己的能力，找出需要社會行動的議題。透過一連串充滿知識性的探索，學生奠基於正義、平等、自由與人權等理想之社會，其永續存在不可或缺的要素。