針對「民主基礎系列」課程的教材，推薦使用的教學方法。
●運用思考工具分析議題
有時個人或組織面對的一些議題，很難分析或解決。在「民主基礎系列」課程中，小朋友會面臨一些類似的問題，這個課程可以提供小朋友一系列的分析架構，或稱為「思考工具」，以協助小朋友針對重要議題進行批判性的思考，培養理性而負責任的態度。所謂的「思考工具」，指的是針對權威、隱私、責任與正義等議題，加以檢視與進行決策時，非常有用的各種概念與系列相關問題，這些「智識工具」就像其它所有良好的工具一樣，可能有多種用途。
我們只要先看看思考工具如何運用在其它研究領域，就可以更清楚瞭解在分析有關權威、隱私、責任與正義的相關議題時，各式各樣的思考工具其實十分必要，也非常有用。想像一些考古學家漫步走過小山坡，想找尋古代村落的遺跡，他們心裡一定有一套基本的相關知識與技巧，包括事實、觀念、假設與問題等，可以讓他們注意到並瞭解到一些，門外漢可能看不到、或者無法瞭解的事物。
即使門外漢可能碰巧踏上一個考古遺跡，但是一定得像考古學家那樣，擁有一些特殊的知識，才能馬上辨認出人類曾經居住過的蛛絲馬跡，接下來考古學家才能運用思考工具，有系統地蒐集並處理一些資訊，以便更加瞭解過去的世界。
在其它領域接受過訓練、能夠運用思考工具的人也是一樣。在每個領域裡，接受過訓練的人，都比沒接受過訓練的人，擁有更大的優勢，能夠瞭解某些事物，完成某些目標，或者做出明智的決定，並擬定接下來應該採取的行動。無論是木匠、電視製作人、政治學家、法官、或太空人，都是如此。
雖然以思考工具作為思考過程的一般概念，貫穿了整個課程，但每個章節所提出的整組問題，卻依必須解決的問題類型有所不同。舉例而言，我們不會用同樣的詢問策略，來處理權威議題與正義議題。
我們透過運用主動積極的學習策略，來加強本課程所運用的思考工具，藉由這種學習策略，小朋友可以培養出在民主社會中，成功參與社會與政治活動所需的個人與群體互動技巧。從訓練學生運用思考工具的這個角度而言，公民教育中心的課程，可以說是獨一無二，一個人只要學會了這些思考工具，一輩子在做各種決策時，都可以一再運用。
